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體育明星

奇異果體育汪順紀(jì)錄片《越過山丘》在央視體育首播,展示高途助力運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)新路徑

1970-01-19 04:50:13

奇異果體育7月17日,央視體育《體壇零距離》欄目汪順個(gè)人紀(jì)錄片《越過山丘》播出,31歲的汪順即將參加2025年新加坡世界泳聯(lián)世錦賽。面對(duì)自己的第八屆世錦賽,汪順表示他在巴黎奧運(yùn)會(huì)后對(duì)人生賽道有了新的定義:在泳池之外,探索個(gè)人發(fā)展的更多可能性,突破競(jìng)技體育的單一維度,通過系統(tǒng)性的英語學(xué)習(xí)接觸更大的世界。

圖形用戶界面, TeamsAI 生成的內(nèi)容可能不正確。

“學(xué)習(xí)和游泳一樣,得先下水,不怕犯錯(cuò)”

在鏡頭前,汪順將英語學(xué)習(xí)與每日面對(duì)的泳池訓(xùn)練類比:“兩者都需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和正確方法,但最關(guān)鍵的是敢于‘下水’,無懼犯錯(cuò)。”為提升國際賽場(chǎng)溝通能力,汪順自2024年起成為高途雅思課程學(xué)員,每周堅(jiān)持完成四節(jié)專屬定制課程。

他的學(xué)習(xí)路徑從切實(shí)需求出發(fā),借助高效學(xué)習(xí)平臺(tái)和優(yōu)秀師資,最終將科學(xué)方法融入日常。如同在泳池中一次次修正動(dòng)作,語言學(xué)習(xí)亦需在實(shí)戰(zhàn)中打磨。高途根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的特殊需求,定制針對(duì)比賽和交流場(chǎng)景的課程,這種契合日常生活和比賽場(chǎng)景的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓英語知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,使語言真正“活”了起來。

“借助語言橋梁,更好地與世界對(duì)話”

“體育和語言都是橋梁。游泳讓我走向世界,英語讓我能更好地和世界對(duì)話。”在國際賽場(chǎng),英語能力、身心素質(zhì)與人文素養(yǎng)已成為體育競(jìng)爭(zhēng)的“隱形實(shí)力”,更是中國體育軟實(shí)力提升的關(guān)鍵。

運(yùn)動(dòng)員不僅要在競(jìng)技方面取得突破,還應(yīng)注重綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,這需要在多個(gè)維度上拓展知識(shí)儲(chǔ)備,以便在運(yùn)動(dòng)生涯中活出更精彩的長(zhǎng)度和厚度。

圖形用戶界面, 應(yīng)用程序AI 生成的內(nèi)容可能不正確。

作為行業(yè)首個(gè)系統(tǒng)性布局體育人才培養(yǎng)的教育品牌,高途深刻理解運(yùn)動(dòng)員的多維需求,為國家隊(duì)學(xué)員構(gòu)建了體系化、專業(yè)化、定制化的教學(xué)服務(wù),更將運(yùn)動(dòng)員拼搏向上的精神提煉為激勵(lì)萬千學(xué)子的榜樣力量。高途始終貫 徹“點(diǎn)燃興趣+培養(yǎng)習(xí)慣+塑造人格”的“愛次方”教育理念,以學(xué)生為中心,在數(shù)字化時(shí)代下得以更高效地實(shí)現(xiàn)——為每一位學(xué)習(xí)者提供觸手可及的優(yōu)質(zhì)教育資源。

越過山丘,前方是更遼闊的風(fēng)景

在國家全面推進(jìn)體教融合戰(zhàn)略背景之下,高途2025年5月27日宣布成為中國國家游泳隊(duì)與中國國家花樣游泳隊(duì)官方學(xué)習(xí)合作伙伴,在此之前還同樣簽署了中國國家跳水隊(duì),為國家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員和教練員打造體系化、專業(yè)化、定制化的教學(xué)服務(wù),持續(xù)以優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)和產(chǎn)品助力運(yùn)動(dòng)員多元全面發(fā)展。高途還投入專項(xiàng)研發(fā)經(jīng)費(fèi),根據(jù)運(yùn)動(dòng)員反饋持續(xù)優(yōu)化課程體系,全方位護(hù)航國家隊(duì)學(xué)員高強(qiáng)度的訓(xùn)練和系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。

高途對(duì)體教融合的實(shí)踐并非簡(jiǎn)單疊加資源,而是通過體育精神與文化教育的深度融合培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,關(guān)注運(yùn)動(dòng)員職業(yè)發(fā)展與文化教育,助力體育產(chǎn)業(yè)高水平人才培養(yǎng),并且希望把這種理念和精神傳遞給更多的人群,以國家隊(duì)的榜樣作用,激勵(lì)新一代青少年點(diǎn)燃學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)合作能力與習(xí)慣,塑造積極拼搏的健康人格。

教育賦予運(yùn)動(dòng)員的不僅是對(duì)外溝通的工具,更是突破競(jìng)技邊界、拓展人生維度的內(nèi)在力量。高途的定制化課程護(hù)航每一位學(xué)員打開更廣闊的視野,越過人生中的一座又一座山丘。未來,高途計(jì)劃與更多國家隊(duì)合作,構(gòu)建覆蓋體育教育、素質(zhì)培養(yǎng)及職業(yè)發(fā)展的跨界生態(tài),在體教融合浪潮中探索人才培養(yǎng)新路徑。



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